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        計算機書籍控

        程序員的思維修煉 開發認知潛能的九堂課

           《程序員的思維修煉:開發認知潛能的九堂課》:做一名程序員,就意味著要不斷地學習,不但要學習新技術,還要學習怎么解決應用領域的問題,要了解用戶社區的奇思妙想,要適應同事的怪癖,等等。在《程序員的思維修煉:開發認知潛能的九堂課》中。作者將帶領大家共同經歷一次有關認知科學、神經學、學習和行為理論的旅程,探索人類大腦令人驚奇的工作機制,并研究如何克服這一系統局限來提高自己的學習和思考技能。書中主要內容包括:成為一名專家級程序員的關鍵要素,大腦運行機制簡介,如何正確使用和調試大腦。改進學習能力的具體技巧,如何通過自我引導積累經驗。控制注意力的方法。為了讓讀者加深印象。作者還特別設立了一個“實踐單元”,其中包括具體的練習和實驗,旨在讓讀者真正掌握所學內容。生命中沒有什么是一成不變的。人們需要改變自己的習慣和方法。不論你是程序員、軟件公司管理者、技術奇人還是思想家。或者你只是想讓自己的大腦更聰明一點兒,所有嘗試改變自己的人,請把《程序員的思維修煉:開發認知潛能的九堂課》當作改變的開始……
        

        目錄

        
        第1章 緒論 1
        1.1 再提“實用” 3
        1.2 關注情境 4
        1.3 所有人都關注這些技能 5
        1.4 本書結構 6
        1.5 致謝 9

        第2章 從新手到專家的歷程 11 2.1 新手與專家 12 2.2 德雷福斯模型的5個階段 15 2.3 現實中的德雷福斯模型:賽馬和賽羊 21 2.4 有效地使用德雷福斯模型 26 2.5 警惕工具陷阱 32 2.6 再一次考慮情境 34 2.7 日常的德雷福斯模型 35

        第3章 認識你的大腦 37 3.1 雙CPU模式 38 3.2 隨時(24×7)記錄想法 42 3.3 L型和R型的特征 45 3.4 R型的崛起 51 3.5 R型看森林,L型看樹木 56 3.6 DIY腦部手術和神經可塑性 57 3.7 如何更上一層樓 58

        第4章 利用右腦 60 4.1 啟動感觀輸入 60 4.2 用右腦畫畫 62 4.3 促成R型到L型的轉換 66 4.4 收獲R型線索 76 4.5 收獲模式 85 4.6 正確理解 91

        第5章 調試你的大腦 93 5.1 了解認知偏見 94 5.2 認清時代影響 102 5.3 了解個性傾向 109 5.4 找出硬件問題 112 5.5 現在我不知道該思考什么 116

        第6章 主動學習 119 6.1 學習是什么……不是什么 119 6.2 瞄準SMART目標 122 6.3 建立一個務實的投資計劃 126 6.4 使用你的原生學習模式 130 6.5 一起工作,一起學習 134 6.6 使用增強的學習法 136 6.7 使用SQ3R法主動閱讀 137 6.8 使用思維導圖 140 6.9 利用文檔的真正力量 146 6.10 以教代學 148 6.11 付諸實踐 149

        第7章 積累經驗 150 7.1 為了學習而玩耍 150 7.2 利用現有知識 154 7.3 正確對待實踐中的失敗 155 7.4 了解內在訣竅 158 7.5 壓力扼殺認知 162 7.6 想象超越感觀 165 7.7 像專家一樣學習 169

        第8章 控制注意力 171 8.1 提高注意力 172 8.2 通過分散注意力來集中注意力 177 8.3 管理知識 179 8.4 優化當前情境 185 8.5 積極地管理干擾 190 8.6 保持足夠大的情境 195 8.7 如何保持注意力 199

        第9章 超越專家 200 9.1 有效的改變 200 9.2 明天上午做什么 202 9.3 超越專家 203

        附錄A 圖片授權 206 附錄B 參考文獻 207

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